2025年9月12日，必赢集团bwin行政管理学举办专业讲座。周强教授凭借跨学科视野及丰富实务经验，阐释从国际政治到基层治理的脉络；布乃青老师则立足学科竞赛与人工智能前沿领域，剖析专业发展动态，引导新生深刻思考专业研习与个人成长的内在关联。
学科根基：政治学与多学科交融的治理智慧
讲座开篇，周强教授表示行政管理学根植于政治学，但与经济学、社会学、法学等多学科深度交融。他强调，现代公共管理需打破学科壁垒，例如城市精细化治理需结合数据科学，行政流程优化需引入数字化转型思维。这种跨学科特性要求学习者兼具理论深度与实践灵活性，以应对复杂公共问题。
国际视野：从阅兵式到特朗普现象的治理启示
周强教授以93阅兵为例，剖析国际关系中的“无政府状态”与武力震慑对维持和平的作用，引申至国家治理中权威与秩序的平衡。针对“特朗普现象”，他从美国政治、经济与社会结构角度分析其政策背后的民粹主义动力，并对比中美制度差异：中国依托中央集权优势完成脱贫攻坚，而美国文化滞后性则导致治理效率挑战。这一对比凸显了行政管理需扎根本国制度文明的重要性。
中国实践：集中力量办大事的制度优势
周强教授以中国脱贫攻坚的案例指出，中国依靠强大的组织动员能力、技术赋能和政策连贯性实现了治理效能最大化。他进一步联系城市治理实践，以上海“基层共治自治”为例，说明如何通过多元主体协同构建社会治理新格局，这与行政管理中“优化组织结构”“提升执行力”的核心目标高度契合。
以赛促学：学科竞赛赋能专业成长
布乃青老师以以赛促学，乐享青春为主题，面向新生开展发展规划指导，详细介绍了挑战杯、公共管理案例大赛等学科竞赛，并勉励学生尽早规划感兴趣的赛事。她强调，参与竞赛能够融合理论知识与实践经验，结合大数据技术开展田野调查，并将解决方案应用于实际治理场景。
未来素养：AI工具与批判性思维
在技术变革背景下，布乃青老师鼓励学生积极运用人工智能工具，但需遵循多元化使用、合理质疑、善于提问的基本原则。其援引政务数字化实践案例指出，人工智能虽可提升决策效能，但需警惕其存在的算法偏见与信息安全风险。她强调，行政管理者的核心能力仍在于批判性思维与价值判断能力，技术应用应服务于公共利益之实现。
讲座尾声，周强教授抛出哲学性命题——“我是谁？从哪来？到哪去？”，激励学生明确个人方向与社会责任的联结。他总结道：“行政管理学的终极目标，是培养心怀天下、脚沾泥土的治理者，既能洞察国际风云，也能深耕基层实践。”
本次讲座突破传统学科界限，以全球视野锚定中国实践坐标，深入剖析国际治理趋势与本土典型案例。从学科竞赛到人工智能前沿，从特朗普现象的制度解读到脱贫攻坚的中国方案，讲座既为新生勾勒出“治理之学”的知识图谱，亦通过学科竞赛指导与批判性思维训练，为行政管理专业学子开启了认知学科、洞察时代的思想之窗。
（文图：范子然 审核：李欣烨）
